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国家和社会的发展对大学的社会服务功能提出了新的需求。从大学社会服务功能的本意来看,并不仅仅为理工科专业参与推动社会经济的发展,还需要文科专业担当起文化传承和文化创新的重任。然而,受观念所限,我国文科专业参与大学社会服务能力不强、效果不佳。因此,转变观念,进而探讨文科专业参与大学社会服务的具体途径、渠道与方式、方法具有理论意义和现实意义。