【摘 要】
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随着幼儿园教育课程改革的推进,很多学前教育工作者都意识到了学前教育课程构建与而核心素养相结合的重要性.然而新的学前课程构建,需要考虑到与幼儿生活相关的社会文化,知识
【机 构】
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长春市九台区实验幼儿园 130500
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随着幼儿园教育课程改革的推进,很多学前教育工作者都意识到了学前教育课程构建与而核心素养相结合的重要性.然而新的学前课程构建,需要考虑到与幼儿生活相关的社会文化,知识性质以及自身发展三个因素,并倡导幼儿教学实践朝着生活化的方向发展,以促进幼儿核心素养的提升,实现幼儿教学全面发展的教育目标.因此,为了促进幼儿核心素养的提升,加强对于核心素养下幼儿园生活化教学理论和实践的研究就具有十分重要的意义.本文以此为出发点,探讨了核心素养下幼儿园生活化教学的实践策略.
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