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优化语文课堂教学结构的心理定位
优化语文课堂教学结构的心理定位
来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jay36890
【摘 要】
:
教学过程的设计和课堂教学目标的实施.应该符合教学规律,遵循人的认识规律。语文学习中学生的认知过程是对语文知识进行“感知——理解——应用”的心理流向,这三个阶段确定了优
【作 者】
:
王新民
【机 构】
:
江西高安市三中
【出 处】
:
中学语文
【发表日期】
:
2004年7期
【关键词】
:
教学结构
教学目标
心理定位
非智力因素
中学
语文教学
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教学过程的设计和课堂教学目标的实施.应该符合教学规律,遵循人的认识规律。语文学习中学生的认知过程是对语文知识进行“感知——理解——应用”的心理流向,这三个阶段确定了优化语文课文课堂教学结构的心理轨迹和理论框架。
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