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“融合式”教学模式立足于聋人高等职业教育教学方式改革,教学过程基于“差异教学”,通过项目化教学、小组协作学习方式来提升高职聋生职业能力,在教学上取得较好实践成效.
“融合式”教学模式:实践及反思
【摘 要】
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“融合式”教学模式立足于聋人高等职业教育教学方式改革,教学过程基于“差异教学”,通过项目化教学、小组协作学习方式来提升高职聋生职业能力,在教学上取得较好实践成效.
【机 构】
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长沙职业技术学院
【出 处】
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当代旅游
【发表日期】
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2018年22期
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