【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展,各种电教媒体越来越多地运用到课堂教学上来,它为语文教改提供了广阔的天地.在语文课堂教学中,恰当地使用多媒体教学手段,能增加课堂教学容量,提高课
【机 构】
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江苏省淮安市枚乘路小学,江苏淮安,223007
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随着信息技术的飞速发展,各种电教媒体越来越多地运用到课堂教学上来,它为语文教改提供了广阔的天地.在语文课堂教学中,恰当地使用多媒体教学手段,能增加课堂教学容量,提高课堂教学效率.然而,在多媒体课件的实际使用过程中,如果缺乏理性思考,简单模仿、机械照搬,往往会出现一些使用误区,达不到预期效果.要想充分发挥多媒体辅助教学的优越性,还应力求三忌,即:忌一炫到底,做到宁炫一点,不炫一片;忌拿来主义,他人的课件可借鉴,但不可全搬,一定要自己动手,根据自己的教学设计,重新改编;忌求全不精,制作课件应尽量避免多而全的直线结构,多采用树状结构加导航的课件.
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