【摘 要】
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采取“化整为零”的模式对体质未达标典型学生进行干预,干预后学生的身体形态、身体机能和身体素质3个方面都呈现明显的改善,但还存在难以调动学生积极性、部分干预项目提升
【机 构】
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浙江树人大学基础学院,浙江杭州,310015
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采取“化整为零”的模式对体质未达标典型学生进行干预,干预后学生的身体形态、身体机能和身体素质3个方面都呈现明显的改善,但还存在难以调动学生积极性、部分干预项目提升困难以及受外界环境影响较大等困难.
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