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目的研究基于网络俱乐部的骨质疏松（OP）健康教育的应用价值。方法 2011年3月~2013年9月,招募190例门诊OP患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组。对照组实施电话OP健康教育,实验组实施基于网络俱乐部的OP健康教育。实施12个月后评价两组患者的认知水平、自我效能、健康行为、骨密度（BMD）、骨折发生率、焦虑抑郁和满意度。结果实施12个月后,实验组认识水平和自我效能较对照组高,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）;实验组每日食物钙摄入量和承重运动时间较对照组多,差异有高度统计学意义（P