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小学阶段是学生身心发展的基础阶段,这一阶段的学生自我学习能力较差,容易受到外界环境的影响.因此教师在实际的课堂教学中,就可以利用小学生好奇的心灵特性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维、逻辑思维以及联想思维,促使学生全面发展.本文针对小学生数学思维能力的培养进行分析.
浅谈小学生数学思维能力的培养
【摘 要】
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小学阶段是学生身心发展的基础阶段,这一阶段的学生自我学习能力较差,容易受到外界环境的影响.因此教师在实际的课堂教学中,就可以利用小学生好奇的心灵特性,激发学生的学习
【机 构】
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安徽省蒙城县双涧镇阜庙小学 安徽亳州 236000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年17期
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