【摘 要】
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“这堂课对难点进行了梯度设计，逐个破解符合了初中生的认知规律……”日前，在江华瑶族自治县首届中小学校长听评课大赛上，江华瑶族自治县第二中学校长杨硕用专业的评课理念评价这堂课。此次活动是该县推进“教育局要把校长放在第一”工作的一个缩影。 此次听评课大賽旨在助推校长关注课堂、回归课堂。除此之外，该县教育局通过要求校长撰写校长日志、参与教研教改、实行推门听课等活动推进“校长第一”工作顺利进行。 据了
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“这堂课对难点进行了梯度设计，逐个破解符合了初中生的认知规律……”日前，在江华瑶族自治县首届中小学校长听评课大赛上，江华瑶族自治县第二中学校长杨硕用专业的评课理念评价这堂课。此次活动是该县推进“教育局要把校长放在第一”工作的一个缩影。
此次听评课大賽旨在助推校长关注课堂、回归课堂。除此之外，该县教育局通过要求校长撰写校长日志、参与教研教改、实行推门听课等活动推进“校长第一”工作顺利进行。
据了解，2017年初，江华瑶族自治县教育局党委召开党委会，提出了“教育局要把校长放第一”“校长要把教师放第一”“教师要把学生放第一”的三个“第一”思想，并把“校长第一”作为学校走内涵式发展的重要抓手和创特色学校、打造江华品牌教育的一把“钥匙”。
“校长听评课大赛，让校长回归课堂，更好地指导教师专业成长，从而培育快乐、自信、阳光的孩子。”该县教育局局长唐孝任说。
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