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在强调以学为中心的背景下，导学已成必然。而导学的基本功能之一，就是让学习的内容和过程更符合学生的认知规律，促进学生的自主学习。因此，在导学背景下遵循学生认知规律来组织教学，显得特别重要和迫切。本文从四个方面探讨初中科学教学中如何遵循学生的认知规律，优化教学，促进自主学习，提高教学效率。
浅探基于认知规律促进学生自主学习的策略
【摘 要】
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在强调以学为中心的背景下，导学已成必然。而导学的基本功能之一，就是让学习的内容和过程更符合学生的认知规律，促进学生的自主学习。因此，在导学背景下遵循学生认知规律来组织教
【机 构】
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浙江省建德市新安江第三初级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年31期
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