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摘
全球视野下日本一流大学的发展路径
【摘 要】
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摘 要：2014年，日本京都大学以文部科学省启动的“全球顶尖大学计划”为契机，开启了以“日本网关”为名的世界一流大学建设进程。“日本网关”按照“4 6”模式，分两步完成从2014到2023年的10年发展部署。目前，该模式已经进入第二个发展阶段。纵观4年来的发展成果，京都大学凭借开发全球课程与学位项目、构建校园话语体系、促进师生队伍的多样性和流动性，成为日本高等院校国际化改革的模板之一。 关键词：
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2019年9期
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据日本文部科学省官网2019年6月14日消息，为应对经济社会的快速变革，加速培养具有高水平实践能力和服务能力的创新型人才，日本自2019年4月起在其高等教育体系中新增“专门职大学”和“专门职短期大学”。 专门职大学是介于大学和专门学校之间的新型教育形式，更重视企业与市场的需求，培养具备专门领域技能的职业人才。專门职大学的制度特征包括：第一，专门职大学的修业年限为4年，专门职短期大学为2～3年;第
日前，一名越南籍和一名瑞士籍大学生因认为德国巴登符腾堡州高校对其招收的非欧盟籍大学生收取学费违宪而将一纸诉状遞到了巴符州宪法法院和联邦宪法法院。学生认为，仅对非欧盟籍大学生收取学费并无法律依据，且德国目前缺少防止大学对其根据申请者社会背景进行筛选从而造成不公平的法律。 此案引起德国教育界高度关注。2017年，巴符州议会决定对非欧盟国籍的大学生收取每学期1500欧元学费，引起各方轩然大波。舆论认为
据美国联邦教育部官网2019年4月3日消息，教育部长贝齐·德沃斯（Betsy DeVos）对教育委员会就她提出的“认证和创新”（Accreditation and Innovation）高等教育改革方案进行辩论的消息表示欢迎。这套改革方案旨在反思美國现有的高等教育体制，改善教学成果，加强学生、教育机构、纳税人的责任感。在经过高等教育领域各利益攸关方历时数月的协商后，草案将公开发表。 对此，德沃斯
据联合国教科文组织网站2015年11月23日报道，联合国教科文组织、联合国人口基金会和联合国妇女署的负责人签署合作协议，通过教育赋权女童和妇女。 新的合作方案将聚焦10～24岁女性，涉及立法、课堂教学、性别课程、生殖健康、服务、数据收集等各领域；采取措施抑制童婚和早孕，促进女童健康成长，提高女性工作收入，并促进公民共同参与。 该方案的实施需要一个全面的周期计划，通过加强卫生和教育部门之间的联系
据俄罗斯教科部网站2016年12月8日报道，教科部部长瓦西里耶娃在第二届国家技能水平体系发展论坛开幕式上强调，必须打造现代化的中等职业教育体系，培养工程人员、技术人员等高技能人才，以满足国家和社会发展的需要。 为此，需要完善国家职业教育标准，修订和提高学生对教育大纲规定内容掌握情况的相关要求，并在国家考试体系中引入新的实践类考试方式，在模拟现实生产环境的条件下对学生的职业技能加以考核。 在促进
据美国有线电视新闻网（CNN）2017年7月3日报道，佛罗里达州颁布的一项新法律允许任何人挑战甚至改变孩子们在学校学习的内容。 根据已生效的法律，任何佛罗里达州的居民都可以對他们认为不适合公立学校的教材提出意见。如该法的支持者们提出，一些美国史和世界史教科书似乎是有偏见和反美的。佛罗里达公民联盟——一个支持公民权利和限制政府的保守团体，也表示支持该法案，并收集了至少25人支持该项立法的证词。
据俄罗斯联邦总统官网（Президент России）2019年5月30日消息，普京总统于当日访问“21世纪学校”并参加了人工智能技术发展会议。 该学校由俄罗斯最大的银行Sberbank投资建立，旨在培养信息技术领域的专家。学校课程主要涉及人工智能、编程、算法、移动开发等方面。当前，学校的注册学生为940人，平均学习时间为2～3年或5年，课程包括两次为期各6个月的公司实习。普京在会议讲话中表示
摘 要：21世纪技能在美国学校中如何落实一直备受关注。文章采用文本分析的方法，对30所美国公立高中的使命陈述与《21世纪学习框架》关键词的重合度進行分析，从微观层面研究美国公立高中办学理念对《21世纪学习框架》目标实施的影响。研究结果显示，约93%的学校在使命陈述中提及重合关键词。根据编码频次，在21世纪技能部分，学校关注学术与认知发展能力、人际交往能力;在核心科目与主题部分，关注数学和科学，以及
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