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分析了苏州市419名中学生的学习动机,及相关因素对学习成绩影响的多因素交互作用。结果表明:1.影响学习成绩的重要因素依次是学习动机、智力和个性。2.学习内在动机对学习成绩的影响存在着性别差异。3.学习动机、智力和个性,对学习成绩的影响存在着定性和定量的交互作用,表现出对不同性别在不同学习任务下的不同效应。