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近年来，自主学习引起了国内英语教学界的深入思考和广泛讨论。自主学习受内部因素和外部因素双重影响。目前大多数自主学习的研究是从学习者的认知，心理因素等内部因素角度出发，对影响自主学习的外部因素的研究较少。讨论在我国特定的社会文化环境中，教育因素，历史政治因素，社会文化因素等外部因素对自主学习的影响，特别是这些外部因素对学习者自主学习过程的干扰，希望能够引起更深入的探讨和研究。