在科技发达的今天,手机、电脑、平板已经成了人们日常生活的必须品,不再是罕见的,已经影响着人们的衣食住行,而且是男女老少都通用.对于如今的小学生也如此,就算所学的知识还不多,但对于电子产品的运用也是非常的熟练,可以说电子产品对于他们的影响也是相当大的,对于本文要探究的学习迁移就有非常大的启发作用.如今科技发达,对生活的影响相当大,对于小学生,可以说是把双刃刀,有利有弊,但是电子产品对于拓宽小学生视野,丰富生活知识,促进学习也有一定的帮助,因为小学生对于一些色彩,图片等视觉上的东西还是比较敏感的,电子产品正好满足小学生的这些需求,而就学习迁移而言,就可以通过电子产品有所启发,可以根据小学生的一些心理特点、偏好等在小学数学中改掉单一的说教式教学模式,将生活中的情感、案例、动作等融入于教学当中,以实际生活发生的问题迁移到课堂当中的解决问题等,将知识点生活化,易于小学生理解学习.本文就学习迁移的概念,学习迁移在小学数学教学中应用的作用,制约学习迁移运用的因素以及如何更好的在小学数学教学中应用学习迁移的教学方法进行分析与讨论.