【摘 要】
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一直在传统的教育中,尤其在小学教育教学中,积极发言、敢于表达的学生受到老师的喜爱.“课堂沉默”的学生主要表现在以下几个方面:一是没有发言的习惯;二是没有发言的内容;三
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一直在传统的教育中,尤其在小学教育教学中,积极发言、敢于表达的学生受到老师的喜爱.“课堂沉默”的学生主要表现在以下几个方面:一是没有发言的习惯;二是没有发言的内容;三是没有发言的胆量,四是没有发言的愿望.教师已经改变了教育理念,但是学生还没有转变过来,按照传统的教学,不善于发言,就安静的坐着,静静地听老师讲,却不举手发言.长此下去,教师就会不经意的忽略这些不太愿意表达的学生,对以后的发展有深远影响.
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