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大学英语翻转课堂教学模式利用信息技术将知识的传授与内化吸收两个环节进行颠倒,有助于促进大学 英语教育的现代化进程,但当前大学英语翻转课堂的课前环节仍存在许多问题.提高大学英语教师信息素养,改善课 前任务设计可以提高翻转课堂课前学习效果,促进大学英语教学目标的实现.
信息化背景下大学英语翻转课堂课前任务设计研究
【摘 要】
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大学英语翻转课堂教学模式利用信息技术将知识的传授与内化吸收两个环节进行颠倒,有助于促进大学 英语教育的现代化进程,但当前大学英语翻转课堂的课前环节仍存在许多问题.提
【机 构】
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安徽财经大学文学院,安徽财经大学艺术学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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安徽财经大学校级重点教学研究项目（agyzd201541）,安徽省高等学校质量工程教学研究项目（2016jyxm0004）
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