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设计理念rn深度学习的教学模式和策略成为近年来教育教学的热点.深度学习就是要触发学生学习的兴趣、情感和思维,引导学生“学会知识构建、学会问题解决、学会身份构建、学会高阶思维”.高中阶段的学科特点和结构决定了深度学习不但适合在高中学科教学中使用,而且也能适用于主题班会课.
巧用SWOT分析指向深度学习
【摘 要】
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设计理念rn深度学习的教学模式和策略成为近年来教育教学的热点.深度学习就是要触发学生学习的兴趣、情感和思维,引导学生“学会知识构建、学会问题解决、学会身份构建、学会高阶思维”.高中阶段的学科特点和结构决定了深度学习不但适合在高中学科教学中使用,而且也能适用于主题班会课.
【机 构】
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广东省深圳市高级中学
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2021年21期
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