论文部分内容阅读
一、网络教研的优势作用rn多年来,教研工作是与国家规定的课程、教材相匹配的,具有高度的指导性,在“诠释”国家课程和教材方面发挥了积极作用,教研员实施这一工作都轻车熟路.然而在教育信息化时代,这种“优势”逐渐变成了“弱势”.譬如,传统的教研活动通常由教研员组织,具体表现为:同一学科的教师在约定的时间、地点聚集到一起,在教研员的指导下研究某些特定的教育教学问题.