通过一些成功教学案例的呈现与分析，我们在教育认识上有一些“触动”，在教育实践中有一些“行动”，在教育思想里有一些“灵动”，那么这样的效果就是“感动”。这是一种教育特有的“感动”，它是潜移默化的，人能感动，就能幸福。作为教师，我们就应该怀着感动之心进入自己的课堂或别人的课堂，为学生感动，为同事感动，为自己感动。这种感动可能也是“偶然的回头”“回忆的幸福”“瞬间的改变”……同样道理，能时常感动的教师，
在以往双边主义为主要行为方式的国际舞台，多边主义渐渐展露头角，并发展和壮大，在地区和全球事务中发挥日益重要的作用，多边主义是未来的发展趋势。东南亚国家经济发展迅速，在国际
本文在深入分析泛在理念下图书馆移动信息服务所具有的丰富内涵的基础上,对当前和今后的移动化信息优质服务的发展现状与存在的问题进行了研究,探索出解决存在于图书馆移动信
21世纪的今天,随着社会经济日新月异的发展,对人的各方面素质要求很高,包括应变能力、情感智商、自我管理、群体意识、人际关系、组织协调、创新意识等。学校作为培养人才的重要基地,必须更好地适应社会经济的发展需要,必须更好地符合学习者的意愿把对人的尊重和社会的需要结合起来,为此,新课改对我们每一个教师提出了更高的要求——教育手段的直接执行者,要改变观念,与学生构建起一种新型的“朋友式”的宽松、民主、和谐
《旅游法》甫一产生，就以旅游者权益保护为主线，并在权利义务对等原则下妥善处理了人和人、人和自然的关系。但百密一疏，《旅游法》在惠众和公平方面存在着不足之处。旅游业的精
目的:探讨房颤患者外周血中维生素D受体(VDR) rs2228570单核苷酸多态性(SNP)的变化及临床意义。方法:选择173例临床确诊的房颤患者和173例健康体检者(健康对照组),采用PCR测
目的:探讨急性早幼粒细胞白血病(acutepromyelocyticleukemia,APL)初诊患者6种PML/RARα特异性异构体bcr1(长型)、bcr2(变异型)、bcr3(短型)、P4R3、P46R3、P2R3的临床意义。
随着教育改革的不断推进，课堂教学在发生着深刻的变革。初中《科学》新教程要求教师注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。在这种状况下，必须重视教师的引导作用，只有构建合理的引导策略，才能提高课堂教学效果和效率。 所谓“引导”，即是带领、启发和诱导，就是教师在一定的教学环境中根据教学内容和学生实际，运用正确的方法、策略及教学媒体进行积极的引导，激发学生的思考、想象，联系
目的：检测结肠癌组织中小脑锌指结构5（zinc finger protein of the cerebellum 5,ZIC5）蛋白的表达,并分析其对结肠癌预后评估的价值。方法：利用免疫组化法检测76例结肠癌患者癌组
高等数学教育的目标是培养学生的数学能力，包括思维能力和应用能力。而培养学生的数学能力，需要改革传统的课堂教学方法。本文作者论述了课堂讲授法、案例教学法、互动教学法、