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探讨几种认知策略在高中英语阅读中的运用,运用统计软件对比两个班使用认知策略的不同状况,阐述认知策略在英语阅读中的作用,以便提高学生的阅读能力。
浅评认知策略应用于英语阅读教学
【摘 要】
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探讨几种认知策略在高中英语阅读中的运用,运用统计软件对比两个班使用认知策略的不同状况,阐述认知策略在英语阅读中的作用,以便提高学生的阅读能力。
【机 构】
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徐州师范大学外语学院,
【出 处】
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科协论坛(下半月)
【发表日期】
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2012年02期
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