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生物学习过程应是一个生动活泼、主动而富有个性的过程。在生物课堂教学中，教师应当创造性地。利用教材、活用教材，多给学生提供开放的、自主的、趣味性强、参与度高的探索背景，让每一个不同层次的学生都能融人生物，乐于探索，展示自我，使生物课堂“活”起来。
探索教学新手段让生物课堂“活”起来
【摘 要】
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生物学习过程应是一个生动活泼、主动而富有个性的过程。在生物课堂教学中，教师应当创造性地。利用教材、活用教材，多给学生提供开放的、自主的、趣味性强、参与度高的探索背景
【机 构】
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河北省霸州市第十五中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年3期
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