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生物是一门以实验为主的科学类课程，探究式教学作为培养学生能力的有效手段，为实施素质教育指明了方向．教师可以通过创设自由空间、捕捉课堂生成和动手结合动脑等方面引导学生开展科学探究实践，
主动探究，提升学生生物素养
【摘 要】
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生物是一门以实验为主的科学类课程，探究式教学作为培养学生能力的有效手段，为实施素质教育指明了方向．教师可以通过创设自由空间、捕捉课堂生成和动手结合动脑等方面引导学生开
【机 构】
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江苏师范大学附属实验学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年12期
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