论文部分内容阅读
计算机等级考试是检验学生计算机专业能力的一项重要指标。针对课堂上考级教学效果不佳,理论知识枯燥难懂,实操时间不够等问题,探讨将移动学习理论为指导,构建基于微信公众平台的移动学习模式,借助高职院校建设的计算机基础学习资源,提供习题资源。教学实践结果表明,微信移动学习激发了学生的学习积极性,达到了较好的教学效果。