【摘 要】
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在数学教学中培养学生的数学思维与观察能力，就是把观察作为认识的基础，作为思想的触觉，对学生能力综合培养，提高学生在现实生活中认知问题，解决问题的能力，使学生充分认识到数学知识来源于生活，服务于生活，达到学以致用，学用相长的素质教育目的，真正实现数学教学的目标。 一、注重激起学生探求知识、学习观察的兴趣和欲望 教师在课前、课上、课后就要多创造条件给学生观察的机会，激发学生求知欲望，使学生对学习具
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在数学教学中培养学生的数学思维与观察能力，就是把观察作为认识的基础，作为思想的触觉，对学生能力综合培养，提高学生在现实生活中认知问题，解决问题的能力，使学生充分认识到数学知识来源于生活，服务于生活，达到学以致用，学用相长的素质教育目的，真正实现数学教学的目标。全文查看链接
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长期以来，中学生不大重视《生物》课的学习。当然，原因是多方面，一方面是由于中考不考生物，另一方面是学生认为学起来也没多大用处。于是，学生从不主动积极的去学这门课，因此，在教学过程中很难达到教学目的。针对这种现状，我认为在教学中，必须改善教学方法。通过提高学生的学习兴趣，让学生在一个心情轻松愉快的环境中，像听故事一样不知不觉地获取知识，这便是我使用情趣教学的出发点。 情趣教学就是指造成一个生动活泼
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