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高职院校教师因独特的职业特征而面临着独特的职业压力,这些压力降低了教师的工作积极性和工作效率。心理资本关注的是个体积极心理状态对个人竞争优势和个人绩效的正向促进作用,高职教师心理资本的开发和提升有助于他们提高工作绩效、增强工作幸福感、培养和维持良好工作态度。
高职院校教师心理资本的影响因素及开发策略
【摘 要】
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高职院校教师因独特的职业特征而面临着独特的职业压力,这些压力降低了教师的工作积极性和工作效率。心理资本关注的是个体积极心理状态对个人竞争优势和个人绩效的正向促进
【机 构】
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河南信息统计职业学院,天津师范大学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2017年2期
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