【摘 要】
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目的观察问题式学习（PBL）教学法在急性硬膜下血肿诊治教学中的应用效果。方法将60名实习学生随机分为PBL教学组和传统教学组,各30名。传统教学组用传统教学方法教学,PBL教学组
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目的观察问题式学习（PBL）教学法在急性硬膜下血肿诊治教学中的应用效果。方法将60名实习学生随机分为PBL教学组和传统教学组,各30名。传统教学组用传统教学方法教学,PBL教学组用PBL教学法教学,两组授课老师相同。教学内容为急性硬膜下血肿的病程、诊断及治疗及12例病例资料分析。教学完毕用相同试卷对两组学生进行考试,计算高分率（考试成绩85分以上）,同时让实习学生进行教学满意度评价,计算总满意率。结果 PBL教学组25名（83.3%）、传统教学组12名（40.0%）考生考试成绩为高分,PBL教学组高分率高
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