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目的探讨对心血管病人实施分类健康教育计划的合理性.方法将病人分为观察组与对照组,对照组实施标准的健康教育;观察组则实施有针对性的健康教育.半年后,以湖北省整体护理病人健康教育满意度调查表的三方面、各项指标作为标准对两组病人进行调查对比,结果观察组各项指标内容均优于对照组.结论对病人进行有针对性的健康教育,比单纯地进行标准健康教育更能充分调动病人及家属的主观能动性,并促其积极配合护理使健康教育计划得以有效实施.