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任务教学是在前苏联心理学家Vygotsky等人的语言与学习理论基础上，由Willis设计出的一种教学模式。该模式阐述了认知和语言的发展顺序，强调学习的过程和结果。本文以课堂教学为例，通过“任务”，为学生创造运用语言的机会并组织教学，通过完成任务，使学生的学习主动性、创造性得到充分发挥，掌握和使用语言的能力得到强化。