论文部分内容阅读
学校培养的学生应适应21世纪的需要。为全面实施素质教育，提高学生思想道德水平和身心素质，促进学生生动、活泼、主动发展，提高德育工作的实效性、针对性和科学性，我们有必要去寻找适合当代中小学生的德育管理体系。为落实“全动力”德育思想，使德育能够吸引学生和发展学生，我校自主建构了三个独立运行的德育工作系统，用生活教育思想、体验教育思想和主体教育思想作为理论支撑，实现学校德育的管理功能和学生发展功能的有机统一。