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补全对话是近几年来中考考查热点。该题型通过设置语言环境，把语言知识升华到语言技能，旨在通过书面形式来考查学生熟练、灵活运用英语口语的能力，具有较强的综合性，是中考试题中的难点。下面我们来具体看看补全对话的题型与解题技巧。
命题趋向
1．从一题一景转向一题多景。
补全对话试题的内容一般都与日常交际有关。问候、打电话、购物、就餐、看病、借物、谈论计划等，几乎是历年中考补全对话试题命题的“大纲”。近年来该类试题正由一题只考一种情景转向一题考查多种情景，即由对在一个对话中完成一个情景会话项目的测试转向对在一个对话中完成多个项目的测试，注重多种情景的交融使用。
2．考查方向由单元化转向多元化。
往年补全对话试题主要是通过选项考查的，发展至今已具有填词、填句、单选、排序、看图完成句子等多种考查方法，尤以选项、填词、填句最为常见。
3．从局限于模仿教材相关内容命题转向学以致用。
在试题中渗透社会热点，巧妙地将所学的基础知识融入到一些重大事件中，缩小了教材与现实生活的差距，达到了学以致用的目的。
解题技巧
1．仔细审题，明确大意。
补全对话题常附有一段中文或英文提示，有的要求选择选项，有的要求填词。解题时必须仔细阅读提示，明确语言情境，为顺利地做好此类题，使之成为有情有景、文通字顺的对话做准备。
2．通读全文，了解情境。
快速阅读全文，可以了解对话的大概内容及其围绕着的某种情景，如去商店、书店、药店、水果店买东西、看电影、彼此交谈、某项活动、同学对话等等。想一想这些内容自己是否熟悉。这样做有助于启迪思维，便于作出恰当的回答。了解分析补句所涉及的基本句型、结构、时态、语态、表达方式和词汇使用范围及有无生词等。同时选用恰当词语进行对话，要在通晓全文大意和具体要求后，再填补适当的句子。不要一句一填，以免出现语法和逻辑上的错误。
3．分析对话，试填对话。
在解题过程中，要根据具体语境和上下文分析对话中所缺成分，判断所缺单词的词类，看看是名词、动词、还是形容词、副词等；是词组、短句还是固定搭配。同时还应注意单词的变化形式，如动词形式和时态，语态特征以及名词的单复数形式等等。例如下面一段对话试题：
A: __1__, sir?
B: Yes, please. __2__ a pair of sports shoes.
A: What size do you want, please?
B: Twenty-five or twenty-six.
A: OK! What about this pair?
B: Sorry!I __3__ black shoes.
A: Oh, we’ve also got blue ones.
B: Can I __4__ on?
A: Yes, please.
B: __5__ each pair?
A: Thirty-five yuan.
B: All right. I’ll take it.
答案与解析：
我们可以看出，这段对话是关于购物方面的。具体情境为：顾客要买一双运动鞋，售货员为此与之展开一段对话。
1)售货员常用语为“Can I help you?/What can I do for you?”，这两种都可以填。
2)顾客表示想要买一双运动鞋。a pair of shoes已出现，因此可以填入“I want to buy/I’d like/I’m looking for”等。
3)售货员问“这双怎么样？”,顾客回答“Sorry!”，说明他不喜欢黑颜色的鞋子，所以可以填don’t like/hate等。
4)顾客问“可以试穿吗？”，所以填try them。
5)根据下文答语“Thirty-five yuan”，得知上文是问“多少钱”。所以可以填“How much is”。
4．重读对话，验证答案。
选项选好后，应将所选的选项带入对话的空格处去验证，凭语感和交际语言习惯进行验证。
总之，在做补全对话题时，考生应在通读全篇对话的基础上，把握各部分之间的逻辑关系，充分理解谈话内容及谈话双方的意图，使补全后的对话思想通顺、前后连贯，且符合英美人的语言表达方式，这样才能把补全对话题做得完美无缺。
专项练习
Ⅰ.根据对话内容，在空白处填入一个适当的单词，使对话意思完整、正确。
T-TomL-Lucy
T: Excuse me. I’ve __1__ my new watch. Have you seen it anywhere, Lucy?
L: Is it a green one, Tom?
T: Yes, that’s right. __2__ did you see it?
L: I found it on the floor just now.
T: __3__ it broken?
L: No, it’s OK. __4__ nice it looks! Where did you __5__ it?
T: My mother bought it for me as a birthday __6__ in the supermarket.
L: How __7__ did she pay for it?
T: Fifty yuan.
L: I really like this kind of __8__. I want to buy one, too.
T: Do you take __9__ with you?
L: Yes.
T: Why not go to buy __10__ now?
L: OK. Let’s go.
Ⅱ.根据对话内容，在每小题的空白处写出一个完整的句子，使对话意思完整。
W: Hi. Wei Hua! Are you going to come with us tomorrow?
M: __1__?
W: We are going to work on a farm.
M: Really? Great! I’d love to. __2__?
W: We’re going to help the farmers to pick pears.
M: Pears. Great!__3__.
W: We’re going to pick them, not eat them!
M: __4__?
W: By bus. We’re going to meet outside the school gate.
M: OK! When are we going to meet?
W: At a quarter past seven. OK? Oh, remember to put on your old
clothes!
M: __5__. Bye!
W: Bye!
Keys:Ⅰ．1.lost 2.Where 3.Is 4.How 5.buy 6.present 7.much 8.watch 9.money 10.one
Ⅱ．1.Where are you going 2.What are you going to do 3.I love pears.4.How are we getting there 5.I see
命题趋向
1．从一题一景转向一题多景。
补全对话试题的内容一般都与日常交际有关。问候、打电话、购物、就餐、看病、借物、谈论计划等，几乎是历年中考补全对话试题命题的“大纲”。近年来该类试题正由一题只考一种情景转向一题考查多种情景，即由对在一个对话中完成一个情景会话项目的测试转向对在一个对话中完成多个项目的测试，注重多种情景的交融使用。
2．考查方向由单元化转向多元化。
往年补全对话试题主要是通过选项考查的，发展至今已具有填词、填句、单选、排序、看图完成句子等多种考查方法，尤以选项、填词、填句最为常见。
3．从局限于模仿教材相关内容命题转向学以致用。
在试题中渗透社会热点，巧妙地将所学的基础知识融入到一些重大事件中，缩小了教材与现实生活的差距，达到了学以致用的目的。
解题技巧
1．仔细审题，明确大意。
补全对话题常附有一段中文或英文提示，有的要求选择选项，有的要求填词。解题时必须仔细阅读提示，明确语言情境，为顺利地做好此类题，使之成为有情有景、文通字顺的对话做准备。
2．通读全文，了解情境。
快速阅读全文，可以了解对话的大概内容及其围绕着的某种情景，如去商店、书店、药店、水果店买东西、看电影、彼此交谈、某项活动、同学对话等等。想一想这些内容自己是否熟悉。这样做有助于启迪思维，便于作出恰当的回答。了解分析补句所涉及的基本句型、结构、时态、语态、表达方式和词汇使用范围及有无生词等。同时选用恰当词语进行对话，要在通晓全文大意和具体要求后，再填补适当的句子。不要一句一填，以免出现语法和逻辑上的错误。
3．分析对话，试填对话。
在解题过程中，要根据具体语境和上下文分析对话中所缺成分，判断所缺单词的词类，看看是名词、动词、还是形容词、副词等；是词组、短句还是固定搭配。同时还应注意单词的变化形式，如动词形式和时态，语态特征以及名词的单复数形式等等。例如下面一段对话试题：
A: __1__, sir?
B: Yes, please. __2__ a pair of sports shoes.
A: What size do you want, please?
B: Twenty-five or twenty-six.
A: OK! What about this pair?
B: Sorry!I __3__ black shoes.
A: Oh, we’ve also got blue ones.
B: Can I __4__ on?
A: Yes, please.
B: __5__ each pair?
A: Thirty-five yuan.
B: All right. I’ll take it.
答案与解析：
我们可以看出，这段对话是关于购物方面的。具体情境为：顾客要买一双运动鞋，售货员为此与之展开一段对话。
1)售货员常用语为“Can I help you?/What can I do for you?”，这两种都可以填。
2)顾客表示想要买一双运动鞋。a pair of shoes已出现，因此可以填入“I want to buy/I’d like/I’m looking for”等。
3)售货员问“这双怎么样？”,顾客回答“Sorry!”，说明他不喜欢黑颜色的鞋子，所以可以填don’t like/hate等。
4)顾客问“可以试穿吗？”，所以填try them。
5)根据下文答语“Thirty-five yuan”，得知上文是问“多少钱”。所以可以填“How much is”。
4．重读对话，验证答案。
选项选好后，应将所选的选项带入对话的空格处去验证，凭语感和交际语言习惯进行验证。
总之，在做补全对话题时，考生应在通读全篇对话的基础上，把握各部分之间的逻辑关系，充分理解谈话内容及谈话双方的意图，使补全后的对话思想通顺、前后连贯，且符合英美人的语言表达方式，这样才能把补全对话题做得完美无缺。
专项练习
Ⅰ.根据对话内容，在空白处填入一个适当的单词，使对话意思完整、正确。
T-TomL-Lucy
T: Excuse me. I’ve __1__ my new watch. Have you seen it anywhere, Lucy?
L: Is it a green one, Tom?
T: Yes, that’s right. __2__ did you see it?
L: I found it on the floor just now.
T: __3__ it broken?
L: No, it’s OK. __4__ nice it looks! Where did you __5__ it?
T: My mother bought it for me as a birthday __6__ in the supermarket.
L: How __7__ did she pay for it?
T: Fifty yuan.
L: I really like this kind of __8__. I want to buy one, too.
T: Do you take __9__ with you?
L: Yes.
T: Why not go to buy __10__ now?
L: OK. Let’s go.
Ⅱ.根据对话内容，在每小题的空白处写出一个完整的句子，使对话意思完整。
W: Hi. Wei Hua! Are you going to come with us tomorrow?
M: __1__?
W: We are going to work on a farm.
M: Really? Great! I’d love to. __2__?
W: We’re going to help the farmers to pick pears.
M: Pears. Great!__3__.
W: We’re going to pick them, not eat them!
M: __4__?
W: By bus. We’re going to meet outside the school gate.
M: OK! When are we going to meet?
W: At a quarter past seven. OK? Oh, remember to put on your old
clothes!
M: __5__. Bye!
W: Bye!
Keys:Ⅰ．1.lost 2.Where 3.Is 4.How 5.buy 6.present 7.much 8.watch 9.money 10.one
Ⅱ．1.Where are you going 2.What are you going to do 3.I love pears.4.How are we getting there 5.I see