论文部分内容阅读
"学研产合作"在大学专业教育中的应用屡见不鲜,但应用于艺术教育领域还不成熟,尤其在结合了独立学院教育特色的背景下,其方法与价值更值得探讨与摸索。本文立足于播音主持专业,以全国广播电视艺术学科本科培养方式为研究案例,结合海南大学三亚学院播音主持专业人才培养策略和地域特色,提出"学研产合作"教学模式的应用设想。