论文部分内容阅读
<正>在刚刚结束的第九届全国青年教师阅读大赛上,曹文轩先生做了点评。他讲的第一个话题就是"观摩课与常态课"。他说:"观摩课为什么就不能是表演性质呢?我们为什么贬义地去看表演性质呢?没有表演性可能吗?除非从此取消观摩课。""如果我们以一节常态课的形式讲一堂观摩课,我想问你,你会坐在这里吗?你会给
公开课，到底为了谁？
【摘 要】
：
<正>在刚刚结束的第九届全国青年教师阅读大赛上,曹文轩先生做了点评。他讲的第一个话题就是"观摩课与常态课"。他说:"观摩课为什么就不能是表演性质呢?我们为什么贬义地去看
【出 处】
：
语文建设
【发表日期】
：
2013年04期
其他文献
“隔百岸观火”语本梁启超《饮冰室文集·呵旁观者文》：“旁观者，如立于东岸，观西岸之火灾，而望其红光以为乐；如立于此船，观彼船之沉溺，而睹其凫浴（凫浴：浮游）以为欢。”后以“隔岸观火”四字成文，比喻见到别人有危难，不加救助，却在一旁看热闹。例如鲁迅《且介亭杂文·答（戏）周刊编者信》：“假如寫一篇暴露小说，指定事情是出在某处的罢，那么，某处人恨得不共戴天，非某处人却无异隔岸观火，彼此都不反省。”又如梁
职业院校在实施专业课“课程思政”过程中,必须构建上下贯通、多元参与、同向同行、协同育人的工作机制,必须转变教师理念,提升“育人”能力,必须精心做好课程教学设计,必须
地域文化是一个地区物质和精神方面不断积累、发展、沉淀而提炼出的精髓;建筑是实现文化展示与传承的重要载体,因此,建筑创作是一种具有文化性和适应性的研究工作。本文以吉
从高一物理必修一的知识内容着手,将图像法在该书中具体的应用逐一讲解,包括变速直线运动的研究中的v-t图像、x-t图像的应用、相互作用中的F-x图像的应用、牛顿运动定律中的m
随着第八次地理新课程改革的进一步深化,2017版新课标已经发布,课标作为教材制定的依据,其更新必然带来新教材的应运而生。根据2017版课程标准,结合学生学情以及地理学科知识
教学是教师“教”与学生“学”的两个方面。首先教师要发挥教的作用,教师需要不断更新教学理念,更要树立正确的教学观观念;其次教师需要教学设计,在教之前;思考好教学生什么?
“从田园来，到田园去”，失落的都市人．在迷途中寻到了归路，这种回归不似古代没落士大夫对现实的逃避．而是对城市生活感到疲惫和麻木后的觉醒，是对都市文化危机的反省和对田园文化的
随着核心素养理念的不断深入,教师的教学方式和学生的学习方式都在不断地变化。如何在有限的教学时间里,构建基于发展学生核心素养的初中化学有效课堂是初中化学教师值得探索