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新课改条件下少数民族地区初中数学教学提高课堂教学效益的对策主要是:加强课程标准的学习力度;尊重不同民族学生的个性差异,体现以人为本的教学理念;注意创设教学情景,努力构建和谐课堂;准确把握数学课程标准的总体目标,注重学生创新能力的培养。
提高少数民族地区初中数学课堂教学效益的对策
【摘 要】
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新课改条件下少数民族地区初中数学教学提高课堂教学效益的对策主要是:加强课程标准的学习力度;尊重不同民族学生的个性差异,体现以人为本的教学理念;注意创设教学情景,努力
【机 构】
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新疆察布查尔锡伯自治县第一中学
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2013年10期
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