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案例教学因其开放性,受到新生代大学生的热烈欢迎。但是我国高校案例教学的发展现状却不尽人意。文章从教师和学生两个维度论证经管类课程的案例教学适于采用二元主体论。分析经管类课程案例教学中存在的问题,提出提高经管类课程案例教学质量的对策,并依据流程再造理论,构建案例教学过程模型。
基于二元主体论的经管类课程案例教学模型构建
【摘 要】
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案例教学因其开放性,受到新生代大学生的热烈欢迎。但是我国高校案例教学的发展现状却不尽人意。文章从教师和学生两个维度论证经管类课程的案例教学适于采用二元主体论。分
【机 构】
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安庆师范大学经济与管理学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程项目“市场营销特色专业建设(2014tszy022)”阶段性成果
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