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在教学对话中创生课堂活力——“等比数列概念”教学中的对话
在教学对话中创生课堂活力——“等比数列概念”教学中的对话
来源 :上海中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fei061101
【摘 要】
:
教师在课堂中应创设有效的对话与倾听关系,提高学生学习的有效性.教师的认真倾听以及学生之间的相互倾听可以让发言的学生感到被接纳和尊重,从而使其更加热爱这门课,在接纳和
【作 者】
:
李莉
【机 构】
:
上海交通大学附属中学浦东实验高中
【出 处】
:
上海中学数学
【发表日期】
:
2018年Z2期
【关键词】
:
等比数列
教学对话
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教师在课堂中应创设有效的对话与倾听关系,提高学生学习的有效性.教师的认真倾听以及学生之间的相互倾听可以让发言的学生感到被接纳和尊重,从而使其更加热爱这门课,在接纳和尊重的课堂中收获精彩.
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