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当今，“赏识教育”“情感教育”“爱心教育”等成了教育的主流选择和亮点。同时，“惩戒”成了绝大部分老师不敢触及的“高压线”!老师们唯恐被冠以“体罚或变相体罚学生”之名。各类媒体对体罚学生恶性伤害事件的屡屡曝光，更使老师们噤若寒蝉：不敢越“雷池”半步。
教师应如何适当地使用惩戒权
【摘 要】
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当今，“赏识教育”“情感教育”“爱心教育”等成了教育的主流选择和亮点。同时，“惩戒”成了绝大部分老师不敢触及的“高压线”!老师们唯恐被冠以“体罚或变相体罚学生”之名
【机 构】
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重庆市巫山师范附属小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2010年6期
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