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该文以美国得克萨斯州国际领袖学校为依据,调查其汉语课堂TPR教学使用程度,并通过实验组和对照组教学实证研究,数据对照,实验后测试验证结果,论证TPR教学法在美国汉语教学中的有效性。
美国汉语课堂TPR教学使用程度及实施有效性分析
【摘 要】
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该文以美国得克萨斯州国际领袖学校为依据,调查其汉语课堂TPR教学使用程度,并通过实验组和对照组教学实证研究,数据对照,实验后测试验证结果,论证TPR教学法在美国汉语教学中
【机 构】
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长春大学旅游学院;
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题“TPR教学法在美国汉语教学中的应用”阶段性研究成果（课题编号：JGJX2018D408）;吉林省教育科学“十三五”规划2019年度课题“独立学院大学英语互联网下的文化导入教学变革研究”阶段性研究成果（课题编号：GH19493）
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