【摘 要】
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<正>基于儿童视角下的语文课堂教学应注重建构文本图景,以教材为切入点,为学生营造和美共生的学习氛围。文本如画,绚丽多姿,波澜壮阔;文本如诗,意蕴深远,细水长流。文本内涵
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<正>基于儿童视角下的语文课堂教学应注重建构文本图景,以教材为切入点,为学生营造和美共生的学习氛围。文本如画,绚丽多姿,波澜壮阔;文本如诗,意蕴深远,细水长流。文本内涵的表达就是作者立于文本背后的初心,细细研读品味,加深了学生对语言文字的理解和感悟。那么,如何将图景式文本代入课堂从而增强语文教学的意蕴美呢?一、文本图景之"曲径通幽"语文是一门极具艺术气质的学科,既能带给儿童智慧启迪,又能让儿童获得美的熏陶。苏轼曾在论王维画时说道:"味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。"其意是指诗画交融不分家,文章亦然。很多好文章,画面代入感极强,意
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