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本文尝试用“产出导向法”对《综合英语》精读课进行单元教学设计.在课堂设计中,由较小的产出任务“驱动-促成-评价”组成循环链,激发学生学习动力,促成学生完成较大的单元产出任务.在未来的英语专业教学中,要更多实践POA教学法,使英语专业教学能够达到预期目标.
“产出导向法”视域下大学《综合英语》课程教学设计研究
【摘 要】
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本文尝试用“产出导向法”对《综合英语》精读课进行单元教学设计.在课堂设计中,由较小的产出任务“驱动-促成-评价”组成循环链,激发学生学习动力,促成学生完成较大的单元产
【机 构】
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上海立信会计金融学院外国语学院 201620
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2021年5期
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