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【摘要】
高中英语教学中对学生人文素养的培养路径
【摘 要】
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【摘要】 在很多高中英语教学者和高中生的眼中，高中英语就是一门单纯的语言学科，学习高中英语的最重要目的就是为了应对高考，但是对于高中英语课本身的人文属性重视得不够，没有充分地认识到全面教育的重要性。因此在这个时候，教学者应该不断地修正自我的意识和认识，真正重视高中英语课本身的人文属性，并且能够在开展英语教学的过程中，帮助学生实现自我的全面发展和综合进步，不仅仅能够学好英语，更能够具备深厚的人文素质
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年15期
其他文献
【摘要】 在培智学校开设劳动技能课，是有计划地对学生进行劳动教育的主要途径，它对于培养学生热爱劳动、学会劳动，在德、智、体等方面和谐发展，具有十分重要的意義。根据学生的身体及智力情况开展了形式多样的劳技课，让他们在劳动教育中成长。 【关键词】 智障儿童 劳动技能 自我生活能力 【中图分类号】 G764 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
【摘要】 学生是教育活动的主体。发挥学生的主体性，使其真正成为学习的主人，乐学善学，有利于提高教育教学的针对性和实效性。长期以来，中学思想政治课忽视学生是教育的主体这一客观事实，存在着一系列的问题。如何推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力，使思想政治教育真正适应学生个性发展和社会发展的需要呢？本文就这些问题作了一些简单的探讨。 【关键词】 学生主体性 问题 措施
元代的正史中未见有“军巡铺”的记载，但在 《马可·波罗游记》 中却有与军巡铺完全相同的“遮荫哨所”。 明代皇宫消防工作由禁卫军兼管，朝廷有五城兵马指挥司负责京城火盗事宜，京城设有“红铺”112处，每铺有火丁官军10人。明代地方基层政权设有总甲负责火盗，据 《宛署杂记》 记载，当时，北京宛平县城内设有坊、铺等居民组织，每铺设铺头、火夫三五人，统由总甲负责管理。他们轮流值夜，击柝振铃，提醒人们注意火
【摘要】 新课改教学理念号召当前教师要构建主体课堂，让学生主体参与到课堂学习中来，亲自感知、分析、思考、探索、概括，完整地经历整个新知的形成过程，让教学起到知其然、知其所以然的教学效果。主体课堂的构建，需要以主体活动作为载体，以促进学生切实参与到课堂教学中来。本文就初中数学教学中，教师如何构建主体课堂展开了论述，提出了增强教学实效的几点建议和思考。 【关键词】 初中数学 主体活动 教学实效
【摘要】 物理是一门自然科学，是高中基础学科，对学生的逻辑思维能力培养有重要作用。《高中物理课程标准（2017年版）》明确指出，高中物理要转变传统教学模式，以引导学生自主探究为核心，培养学生的物理学科素养，使学生通过物理知识的学习培养综合素养。文章主要探讨要新时期如何做好物理教学改革的对策，以为物理教学质量的提升提供参考。 【关键词】 新形势 高中物理 教学改革 对策 【中图分类号】 G633
【摘要】 中职学生正处于身心成长和发育的阶段，在这个阶段，教师不仅要做好学生的教育和引导工作，还要强化学生的身体素质，提高学生的身体能力，确保学生可以身心健康的成长。为此，中职院校不仅要积极开展体育教学，还应该将体能教学训练模式与体育教学融合在一起，本文就此进行了相关的阐述和分析。 【关键词】 体能教学 训练模式 体育教学 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码
【摘要】 家庭教育是培养个人品格与行为最基础的的途径，对于个人性格的形成和心理健康具有重要的作用。对于青少年教育而言，家庭教育同样发挥着重要的作用，家庭教育是影响青少年成长与发展的重要因素，它对于青少年的教育是学校教育和其他教育形式所无可取代的，家长的家养观念对于青少年的成长具有重要的影响。但是对于单亲家庭而言，家庭教育存在着很多特殊性，一是青少年在心理健康水平、学习适应性等方面与完整家庭存在着差
【摘要】 教学改革稳步推进，学生综合素养的培养成为了教师的教学重点。从初中阶段语文教学来看，新编教材“综合性学习”就是希望学生在学习过程中学科综合素养能够有所提升。要求在教学过程中教师和学生共同进步、共同成长，教师应该坚持学生主体地位，切实提高课堂效率。 【关键词】 问题解决 初中语文 综合性学习 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A
【摘要】 数学的教学不能体现在应试教育上，而应该体现在学生自身的脑力思维上，学数学是一个由简单到复杂的思维锻炼过程，学会对知识进行再加工，进行创造性的“劳动”，内化成自己的思维。 【关键词】 分类讨论思想 数学教学 渗透 有效训练 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）14-066-01