放暑假前，40多度的高温天气，一直居高不下!
　　今天，轮到马一昕和秦臻值日。他们扫完地，就提水洒地。
　　秦臻个小人瘦，从一楼卫生间提一桶水来，累得够呛。说：“哎!老马(我们男生说话总爱在姓前加“老”)，要是有一根长管子，把水从卫生间接到教室就好了!”
　　马一听听了，眼睛一亮，马上放下手里的扫把，就跑到卫生间去看。卫生间正好有一个闲着的水龙头，要是有一根细细的塑料管，就能把水引到教室里。
　　马一昕跑到学校大门口超市，买来2.0几米长的细管子，将管子的一头固定在卫生间水龙头上，一头拉到教室来，水龙头一拧，水就晔哗地流进教室。
　　马一昕秦臻兴奋极了，两人拿着水管子，满教室扫射。
　　可是，等第二天早上到校一看，教室里的地还是干干的，照样闷热难耐!
　　马一听叫秦臻去卫生间开水龙头，自己不声不响地从教室后边的工具箱里，拿出一大把细细的水管子，从后边往前放。
　　才放了几圈，秦臻已经打开卫生间的水龙头。强大的水流，迅速将马一昕手里的水管子胀饱，抻直，就跟一条活蛇似的，从手里翻滚着要往地上逃。马一昕抓不住，水管子一下子全滑到土地上，并迅速再胀饱、再抻直，在地上摔着喷着!几摔几喷，迅速窜到李老师的讲台跟前，细细的水线，一个劲地对着李老师射击。
　　马一昕一吓，赶快上去踩，他越踩，胀得饱饱的水管子，越是不听话，越是顽强地挣扎着。
　　靠近的同学，就上来帮马一听踩。被踩住的水管，突然变扁，压力变强，喷出来的水，变成一条更细的直线，“咝咝咝……”野蛮地乱喷，喷出数米远!喷到人脸上，喷到黑板上……
　　教室里顿时大乱!
　　慌乱中，李老师的眼镜也喷掉了!讲台上课本也喷湿了!被喷湿的同学，叫的叫，笑的笑，满教室躲闪逃窜。无论是叫还是笑，没有一个生气，大家都是快乐的!
　　李老师摘下眼镜，擦擦水，对教室外边看看，说：“哎呀!热浪滚滚!地球变得越来越炎热难耐了!今年夏天，有多少人处在‘厄尔尼诺’的袭击中!教室里喷一点水，大家就感到无比快乐!可见，环境对人的影响多大!‘厄尔尼诺’这个词，总以为离我们很遥远，现在已经感觉它对我们的生存环境构成严重威胁!科学家警告，南极冰山开始溶化，冰层覆盖越来越薄，如果任其恶化下去，20年后，美国的夏威夷群岛、印尼诸岛和日本许多岛屿，将不复存在。”李老师停住，看看马一昕他们，“哎呀!我是不是把话题扯远了点?好好好，说眼前的。我说，你们能不能再改进改进，将引来的水能均匀地喷洒在地上，而不是一条直线。总之，你们这个主意不坏!”
　　放学回家，马一听经过公园，看到草坪上有一排排小喷头正在喷水。他仔细看看，这种小喷头，是用一根根细塑料管插在粗粗的送水管上，送水管里的水，流进细水管里，水流就变得细而急。急湍的细水流，再经过一个针粗的出水孔射出后，直接撞到小硬片上，那细水线立即变成四溅的小水粒，然后变成雾气弥漫在空气中。能不能将这种微喷技术用到教室里来改造环境呢?
　　放学，马一听和秦臻来到超市，想买那种粗管子。一问，钱不够。他们想，不跟家里要钱，自己想办法解决。
　　每天放学，等同学们走完了，马一听就跟秦臻一起，将同学们一天下来扔在垃圾篓里的易拉罐、饮料瓶、包装盒什么的，统统收集起来。看见路边的塑料瓶，啤酒瓶，也悄悄捡起来，捡多了，就运到废品收购站去卖钱。
　　攒够了钱，买回所需的材料。双休日，两人不休息，悄悄到教室来搞安装。先将橡胶水管接在先前的塑料管上。再在橡胶管上每隔两米远，打一个小眼。然后插上细细的喷水管。再将一个个细水管用铁丝固定起一定的高度上。最后，装上喷嘴与小硬片儿。水龙头一开，“哇……”一溜儿喷出一朵朵美丽的小伞花!
　　星期一，等同学到齐了，水龙头一开，教室里两排微喷，一齐“咝咝”直叫!
　　同学们惊喜不已!哇!哇!一片惊叹声。
　　在同学和老师的快乐声中，马一昕又想：要真正改变教室里的空气质量，必须有更细的雾粒来增加湿度。他想起来了，去年到郊区果园劳动，看到果农们喷农药用的喷雾器，一个喷头能喷出好大一个雾伞。要是搞两个那样的喷头，教室前后，一头一个，每次喷不到10分钟，教室里的空气就会发生变化。
　　中午放学，马一昕和秦臻来到超市的农资部，将身上的钱都掏出来，才买了两个喷头和竿子，连午饭也不回家吃，赶回教室安装。
　　先用一根细细的软管插到送水管上，软管的一头接到喷竿上，再在教室前后墙的适当位置，固定好长竿。安上喷头。水龙头一开，两个喷雾器的喷头，立即就跟两把白白大伞冠似的，喷出好大的雾气!
　　中午12点到下午2点，是一天中最热的时间段。
　　上课前，马一听得意地对秦臻一抬眼，秦臻会意，跑到卫生间开水龙头。
　　水龙头一开，那两个喷雾器大喷头，就跟两朵伞花似的，籽凉爽的雾气，送到大半个教室远!
　　没喷10分钟，教室里气温足足下降了7℃～8℃度。所有人一个感觉：爽!