【摘 要】
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目的 了解我国中小学生急救知识与技能掌握情况和需求现状,为进一步开展适应其认知水平的系统性、规范化急救培训课程提供参考依据.方法 自行设计中小学生基本急救知识和技能现状调查问卷,以方便抽样的方法,对全国8个省市地区的302名中小学生进行调查分析.结果 中小学生急救知识总体平均知晓率低于50％；知晓率最高的是对急救电话的拨打方法,达78.67％；参加过急救知识和技能培训的学生仅为36.67％；98％
【机 构】
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710032西安,第四军医大学护理学院2010级本科生队,710032西安,第四军医大学护理学院2010级本科生队,710032西安,第四军医大学护理学院2010级本科生队,710032西安,第四军医
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目的 了解我国中小学生急救知识与技能掌握情况和需求现状,为进一步开展适应其认知水平的系统性、规范化急救培训课程提供参考依据.方法 自行设计中小学生基本急救知识和技能现状调查问卷,以方便抽样的方法,对全国8个省市地区的302名中小学生进行调查分析.结果 中小学生急救知识总体平均知晓率低于50％；知晓率最高的是对急救电话的拨打方法,达78.67％；参加过急救知识和技能培训的学生仅为36.67％；98％的学生表示愿意参加急救知识与技能的培训.结论 中小学生急救知识与技能的掌握现状令人堪忧,亟待在家长监督、课程建设、教学组织和社区参与等方面采取对策,加强中小学生急救知识与技能的教育培训。
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