【摘 要】
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目的 构建继续护理学教育效果评价指标体系。方法 分析我国继续护理学教育现状,在此基础上使用德尔菲法、层次分析法等构建继续护理学教育效果评价指标体系。结果 本研究两轮
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目的 构建继续护理学教育效果评价指标体系。方法 分析我国继续护理学教育现状,在此基础上使用德尔菲法、层次分析法等构建继续护理学教育效果评价指标体系。结果 本研究两轮德尔菲法的积极系数分别为98.3%和100.0%,专家系数分别为0.81和0.79;两轮咨询后一、二、三级专家Kendall＇s W系数分别为0.451、0.370和0.381,P〈0.05;构建的继续护理学教育效果评价指标体系由反应层、学习层、行为层、结果层4个维度构成,评价指标体系的一、二、三级指标的数量分别为4、11和44个。结论 本研究
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