【摘 要】
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＜正＞趣味识字教学策略的实现主要是通过改良教学方法和教学过程中存在的不良思想，引导学生以相对有趣的课堂环节认识生字，使学生学会利用生字来进行表达。教师应当注重对趣味识字教学内容的展示，使学生学会模仿和表达自我，强化他们在语言能力方面的积累和运用。同时针对学生在理解生字过程中存在的刻板思维、缺乏表达需求等问题，进行充满趣味性语言的沟通，
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＜正＞趣味识字教学策略的实现主要是通过改良教学方法和教学过程中存在的不良思想，引导学生以相对有趣的课堂环节认识生字，使学生学会利用生字来进行表达。教师应当注重对趣味识字教学内容的展示，使学生学会模仿和表达自我，强化他们在语言能力方面的积累和运用。同时针对学生在理解生字过程中存在的刻板思维、缺乏表达需求等问题，进行充满趣味性语言的沟通，
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