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期刊论文
语文课堂提高“四忌”
语文课堂提高“四忌”
来源 :黑龙江教育:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haierv70
【摘 要】
:
一忌“满”。有不少教师认为课堂提问越多越好,提问越多越易引起学生的注意和思考,课堂气氛就越活跃。实际上,课堂中提问如果失去了针对性,其教学的有效性就会大打折扣。特别是现
【作 者】
:
苗振山
【机 构】
:
山东省临清市戴湾镇水城屯小学
【出 处】
:
黑龙江教育:小学版
【发表日期】
:
2017年9期
【关键词】
:
语文课堂
课堂提问
课堂气氛
“满”
有效性
公开课
学生
教师
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一忌“满”。有不少教师认为课堂提问越多越好,提问越多越易引起学生的注意和思考,课堂气氛就越活跃。实际上,课堂中提问如果失去了针对性,其教学的有效性就会大打折扣。特别是现在一些公开课,表面上看上去很花哨、很热闹,满堂“风雨”。可是,一堂课下来,学生只记住了热闹的场面。
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