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节能减排，是一个全社会都在密切关注的话题，也是我们国家正面临的巨大挑战。作为中学生的我们，或许还没有足够的知识研究节能减排的新技术新产品，也没有足够的能力为各行各业的节能减排工作出谋划策，但只要我们坚持从小事做起，在节能减排方面，中学生也是大有可为的：
一、营造“节能减排，人人有责”的氛围，你也可以贡献一份力量
节能减排，需要全社会的共同参与。目前，社会上还有许多人的节能环保意思淡漠，在你身边的家人、朋友、同学中大力倡导崇尚节约、合理消费、绿色消费等理念，宣传节约、环保的消费方式和生活习惯，营造“节能减排，人人有责”的氛围。
例如：上海格致中学13名学生发出倡议，号召大家上学时自带水杯，尽量不用瓶装水。为此他们算了一笔很细的账。全校约有47.8％的同学每天至少使用一瓶瓶装水，每天消耗塑料瓶717个，按每年在校200天计算，共约消耗塑料瓶14.34万个。此外，学校平均每月需要购买960瓶瓶装水用于各种会议使用，每年按10个月计算，全年约消耗塑料瓶9600个。两项相加，全校每年要消耗塑料瓶15.3万个。
同学们查阅资料后发现，每生产1个550毫升容量的塑料瓶，需要消耗5克标准煤，排放12.5克二氧化碳。由此算来，格致中学往年仅使用瓶装水一项，就要消耗标准煤765千克，排放二氧化碳1912.5千克。目前，上海全市在校中小学生人数约150万左右。格致中学学生数为1500人。假定该校的瓶装水使用处于本市的平均水平，那就可以推算出，全上海的中小学生每年在校期间约要消耗的塑料瓶为1.53亿个，生产这些塑料瓶需要消耗标准煤765吨，排放二氧化碳1912.5吨。
同学们还进一步了解到，一只容量为1升的塑料瓶在生产过程中需要耗费7升水，那么，要生产出上海中小学生每年在校消耗的瓶装水所用的塑料瓶，需要消耗589050吨水。可以推测。全国乃至全世界中小学生使用瓶装水所消耗的能源和水资源，以及所排放的二氧化碳，都是非常惊人的。所以，他们倡议：为了地球美好的明天，人人都有责任做出力所能及的贡献。
二、日常生活中，节能减排处处可为
节能减排要从每个细节做起，“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”应是我们的责任。不仅要从自己做起，还要协助家长做好家庭的环保工作。另外，还要学习和寻找节能的窍门和方法。例如：
1.节约电能：
在日常生活中，要养成节电好习惯：
——注意随手关灯，尽量选择低消耗节能产品。
——及时拔下家用电器插头。电视机、洗衣机、微波炉、空调等家用电器，在待机状态下仍在耗电，加在一起相当于开一只30-50瓦的长明灯。不用电器时切断或关掉电源；在不需要继续充电时。随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；
——使用空调时，不要把温度调得太低。出门前三分钟关空调，按每台每年可节电约五度的保守估计，相当减排二氧化碳4.8千克。如果对全国1.5亿台空调都采取这一措施，那么每年可节电约7.5亿度，减排二氧化碳72万吨。
2.节约水资源：
——淘米水是很好的去污剂，可以留下来洗碗或者浇花。
——沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来既节水省时，又可少用洗涤剂，减少水污染。
——冲洗衣服时，可以加入少量肥皂粉，因为洗衣粉遇到肥皂会减少很多泡沫，既省水又节约清洗时间。
——许多废水都可以循环使用。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和较干净的洗碗水，都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶、浇花等。
3.环保购物
——自备购物袋或重复使用塑料袋购物。塑料的原料主要来自不可再生的煤、石油、天然气等矿物能源，节约塑料袋就是节约地球能源。
——购买本地的产品能减少在产品运输时产生的二氧化碳。
——购买季节性的水果和蔬菜能减少温室生长的农作物。很多温室都消耗大量的能源来种植非季节性的产品。
——少用一次性制品。一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难。它们加快了地球资源的耗竭，所产生的大量垃圾造成环境污染。以一次性筷子为例，我国每年向日本和韩国出口约150万立方米，需要损耗200万平方米的森林资源。
——注意购买包装简单的产品。这代表在包装的生产过程中，消耗了较少的能量。减少了送往垃圾填埋地的垃圾，也减少消费者的经济负担。
4.节约用纸
——纸张双面打印、复印，既可以减少费用，又可以节能减排。如果全国10％的打印能做到这一点。那么每年可减少耗纸约5.1万吨，相当于节约100亿张A4纸，算下来将节能6.4万吨标准煤，减排二氧化碳16.4万吨。
5.循环再利用
家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒、厨房垃圾等。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如，废纸被直接送到造纸厂。用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。
6.崇尚节约、合理消费
目前，有部分人的生活消费还存在着高消费、过度消费甚至奢侈消费的现象。我国目前的粮食浪费比例高达18％，由此带来的粮食在种植、加工、运输、烹饪、消费等一系列环节中的能源浪费极其严重。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜粮食是我们从小就知晓的道理。而且，每节约1斤粮食可节能约0.18千克标准煤，相应减排二氧化碳0.47千克。如果全国有11.65亿人平均每人每年减少这些粮食浪费，共节能约21.6万吨标准煤，减排二氧化碳54.8万吨。
所以，要转变不合理的消费模式，提倡崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。
总之，“勿以善小而不为”，在学习和生活中，只要你在细心留意，就会积沙成塔，集腋成裘。
三、做个有心人，节能减排方面，你也可以大显身手
不要以为节能减排创意和发明一定需要高深的知识，其实，只要你时时留心，处处留意，仔细观察，你也可以从身边做起，发现并解决实际问题，提出具有保护环境、节约资源、节能减排功能的小设计、小发明、小创造的作品。在我们身边就有许多这样的事例：
一名每天乘电梯出门上学的初三学生，上海市实验学校中三(3)班孟以爽同学细心地发现：电梯会在某楼面停下，打开电梯门后却又无人进出，这不但浪费了时间，而且会造成电梯机械的磨损，更是浪费了许多电能。孟以爽写作了一份名为《上海住宅电梯节能小措施》的论文，算算一部电梯运行过程中电能浪费到底有多少，并提出借鉴跳舞毯的原理，在电梯门外铺块装感应器的地毯，让电梯少点空转。业内人士认为，电梯的能源浪费常常不为人所注意，孩子们的想法很有意义。
上海市向明中学高一学生陈菲对空调散热对环境产生的负面影响产生了好奇心，一直在想“空调散发的余热为什么不可以利用呢?”发现问题后，陈菲积极参与到有关模型制造、论文撰写、数据测试等工作，并经过多次实践，发明了“高效空调热水器”，可以在空调制冷的同时，利用空调散发的余热烧开水、烧饭、蒸馒头、烘衣服等，一方面可达到空调热气的“零排放”，降低环境温度，另一方面还可节约大量热能。
这一成功发明，荣获“世界杰出青年发明金奖”，成为今年全球获此殊荣的3位青年人中的一位。这也是中国学生首次在这一奖项上折桂。
在建设节约型社会和环境友好型社会的进程中，每个人都是一个音符，只要头脑中多一根“节能”的弦，从身边做起，从点滴做起，那么每个人都可以为节能做出贡献。
(指导老师：陈春敏)
一、营造“节能减排，人人有责”的氛围，你也可以贡献一份力量
节能减排，需要全社会的共同参与。目前，社会上还有许多人的节能环保意思淡漠，在你身边的家人、朋友、同学中大力倡导崇尚节约、合理消费、绿色消费等理念，宣传节约、环保的消费方式和生活习惯，营造“节能减排，人人有责”的氛围。
例如：上海格致中学13名学生发出倡议，号召大家上学时自带水杯，尽量不用瓶装水。为此他们算了一笔很细的账。全校约有47.8％的同学每天至少使用一瓶瓶装水，每天消耗塑料瓶717个，按每年在校200天计算，共约消耗塑料瓶14.34万个。此外，学校平均每月需要购买960瓶瓶装水用于各种会议使用，每年按10个月计算，全年约消耗塑料瓶9600个。两项相加，全校每年要消耗塑料瓶15.3万个。
同学们查阅资料后发现，每生产1个550毫升容量的塑料瓶，需要消耗5克标准煤，排放12.5克二氧化碳。由此算来，格致中学往年仅使用瓶装水一项，就要消耗标准煤765千克，排放二氧化碳1912.5千克。目前，上海全市在校中小学生人数约150万左右。格致中学学生数为1500人。假定该校的瓶装水使用处于本市的平均水平，那就可以推算出，全上海的中小学生每年在校期间约要消耗的塑料瓶为1.53亿个，生产这些塑料瓶需要消耗标准煤765吨，排放二氧化碳1912.5吨。
同学们还进一步了解到，一只容量为1升的塑料瓶在生产过程中需要耗费7升水，那么，要生产出上海中小学生每年在校消耗的瓶装水所用的塑料瓶，需要消耗589050吨水。可以推测。全国乃至全世界中小学生使用瓶装水所消耗的能源和水资源，以及所排放的二氧化碳，都是非常惊人的。所以，他们倡议：为了地球美好的明天，人人都有责任做出力所能及的贡献。
二、日常生活中，节能减排处处可为
节能减排要从每个细节做起，“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”应是我们的责任。不仅要从自己做起，还要协助家长做好家庭的环保工作。另外，还要学习和寻找节能的窍门和方法。例如：
1.节约电能：
在日常生活中，要养成节电好习惯：
——注意随手关灯，尽量选择低消耗节能产品。
——及时拔下家用电器插头。电视机、洗衣机、微波炉、空调等家用电器，在待机状态下仍在耗电，加在一起相当于开一只30-50瓦的长明灯。不用电器时切断或关掉电源；在不需要继续充电时。随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；
——使用空调时，不要把温度调得太低。出门前三分钟关空调，按每台每年可节电约五度的保守估计，相当减排二氧化碳4.8千克。如果对全国1.5亿台空调都采取这一措施，那么每年可节电约7.5亿度，减排二氧化碳72万吨。
2.节约水资源：
——淘米水是很好的去污剂，可以留下来洗碗或者浇花。
——沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来既节水省时，又可少用洗涤剂，减少水污染。
——冲洗衣服时，可以加入少量肥皂粉，因为洗衣粉遇到肥皂会减少很多泡沫，既省水又节约清洗时间。
——许多废水都可以循环使用。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和较干净的洗碗水，都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶、浇花等。
3.环保购物
——自备购物袋或重复使用塑料袋购物。塑料的原料主要来自不可再生的煤、石油、天然气等矿物能源，节约塑料袋就是节约地球能源。
——购买本地的产品能减少在产品运输时产生的二氧化碳。
——购买季节性的水果和蔬菜能减少温室生长的农作物。很多温室都消耗大量的能源来种植非季节性的产品。
——少用一次性制品。一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难。它们加快了地球资源的耗竭，所产生的大量垃圾造成环境污染。以一次性筷子为例，我国每年向日本和韩国出口约150万立方米，需要损耗200万平方米的森林资源。
——注意购买包装简单的产品。这代表在包装的生产过程中，消耗了较少的能量。减少了送往垃圾填埋地的垃圾，也减少消费者的经济负担。
4.节约用纸
——纸张双面打印、复印，既可以减少费用，又可以节能减排。如果全国10％的打印能做到这一点。那么每年可减少耗纸约5.1万吨，相当于节约100亿张A4纸，算下来将节能6.4万吨标准煤，减排二氧化碳16.4万吨。
5.循环再利用
家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒、厨房垃圾等。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如，废纸被直接送到造纸厂。用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。
6.崇尚节约、合理消费
目前，有部分人的生活消费还存在着高消费、过度消费甚至奢侈消费的现象。我国目前的粮食浪费比例高达18％，由此带来的粮食在种植、加工、运输、烹饪、消费等一系列环节中的能源浪费极其严重。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜粮食是我们从小就知晓的道理。而且，每节约1斤粮食可节能约0.18千克标准煤，相应减排二氧化碳0.47千克。如果全国有11.65亿人平均每人每年减少这些粮食浪费，共节能约21.6万吨标准煤，减排二氧化碳54.8万吨。
所以，要转变不合理的消费模式，提倡崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约资源、减少污染、保护环境的社会风气。
总之，“勿以善小而不为”，在学习和生活中，只要你在细心留意，就会积沙成塔，集腋成裘。
三、做个有心人，节能减排方面，你也可以大显身手
不要以为节能减排创意和发明一定需要高深的知识，其实，只要你时时留心，处处留意，仔细观察，你也可以从身边做起，发现并解决实际问题，提出具有保护环境、节约资源、节能减排功能的小设计、小发明、小创造的作品。在我们身边就有许多这样的事例：
一名每天乘电梯出门上学的初三学生，上海市实验学校中三(3)班孟以爽同学细心地发现：电梯会在某楼面停下，打开电梯门后却又无人进出，这不但浪费了时间，而且会造成电梯机械的磨损，更是浪费了许多电能。孟以爽写作了一份名为《上海住宅电梯节能小措施》的论文，算算一部电梯运行过程中电能浪费到底有多少，并提出借鉴跳舞毯的原理，在电梯门外铺块装感应器的地毯，让电梯少点空转。业内人士认为，电梯的能源浪费常常不为人所注意，孩子们的想法很有意义。
上海市向明中学高一学生陈菲对空调散热对环境产生的负面影响产生了好奇心，一直在想“空调散发的余热为什么不可以利用呢?”发现问题后，陈菲积极参与到有关模型制造、论文撰写、数据测试等工作，并经过多次实践，发明了“高效空调热水器”，可以在空调制冷的同时，利用空调散发的余热烧开水、烧饭、蒸馒头、烘衣服等，一方面可达到空调热气的“零排放”，降低环境温度，另一方面还可节约大量热能。
这一成功发明，荣获“世界杰出青年发明金奖”，成为今年全球获此殊荣的3位青年人中的一位。这也是中国学生首次在这一奖项上折桂。
在建设节约型社会和环境友好型社会的进程中，每个人都是一个音符，只要头脑中多一根“节能”的弦，从身边做起，从点滴做起，那么每个人都可以为节能做出贡献。
(指导老师：陈春敏)