【摘 要】
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中学美术教学大纲的总体目标中已经明确提出“在教学中要着重培养学生的审美能力,增强爱国主义感情,陶冶高尚的情操.”中学阶段是培养美术审美运用能力的重要教育阶段,加强对在校学生的传统美术教育,其主要目的是让学生、教师能够牢固树立正确的美术审美观念,培养他们的美术审美运用情趣,提高学生美术审美运用意识,助力学校素质教育教学综合性的发展.文章主要根据目前我国中学生的美术教育现状,探寻当前中学生美术审美运用能力的严重缺失及其原因,在此建议基础上,重点对中学美术美育教学中关于培养提高中学生美术审美运用能力问题提出的几
【机 构】
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延安大学 鲁迅艺术学院,陕西延安 716000
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中学美术教学大纲的总体目标中已经明确提出“在教学中要着重培养学生的审美能力,增强爱国主义感情,陶冶高尚的情操.”中学阶段是培养美术审美运用能力的重要教育阶段,加强对在校学生的传统美术教育,其主要目的是让学生、教师能够牢固树立正确的美术审美观念,培养他们的美术审美运用情趣,提高学生美术审美运用意识,助力学校素质教育教学综合性的发展.文章主要根据目前我国中学生的美术教育现状,探寻当前中学生美术审美运用能力的严重缺失及其原因,在此建议基础上,重点对中学美术美育教学中关于培养提高中学生美术审美运用能力问题提出的几点建议.
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