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新课程标准的实施,为教师提出了更新的课题,优化课堂教学,结合学生身心发展规律有效地进行教学,以学生的发展为本,突出学生的主体地位,注重学生的动手实践能力,关注每一名学生,掌握学生思想动态,和家长建立密切的联系,上好每一节课,促进学生整体素质的提高。本文对小学数学教学的存在诸多的失误与不足进行了阐述。