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几年来,我市许多数学教师,从培养学生的能力出发,进行了一系列的教改实践。在教学方法上,主要是注意了启导、阅读、研讨、练习等教学环节的优化组合,取得了良好的效果。 1.发挥主导作用,抓好启导教学 “启导”是构通“教”与“学”的桥梁,能使教师的“主导作用”与学生的“主体作
在数学教学方法改革中的几点做法
【摘 要】
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几年来,我市许多数学教师,从培养学生的能力出发,进行了一系列的教改实践。在教学方法上,主要是注意了启导、阅读、研讨、练习等教学环节的优化组合,取得了良好的效果。 1.发
【机 构】
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苏州市教育局教研室
【出 处】
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苏州教育学院学报
【发表日期】
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1992年1期
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