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妈妈让我思考：
30个人做两道数学难题，做对第一题的有21人，做对第二题的有18人，没有全错的，两道题全对的有多少人？
我想了想，不知怎样做。妈妈提醒我：“可以先想想做错了的有多少人？”我看了看题目，发现第一题做错了的人是：30-21=9（人），第二题做错了的人是：30-18=12（人），那么做两道题，出了错的有9+12=21（人）。哦！我终于想出来了，全对的是30-21=9（人）。
通过做这道题，我发现解决数学问题可以反过来想，这道题就是先找出算错题的人数，再求全对的人数。我还发现，有些数学条件躲起来了，要你认真想想算算，才能找到。这道题中，出错的人数就是通过三次计算得出来的。
小朋友们，你们也有启发吧！
（指导老师 胡宏伟）
田心叔叔点评：
还可以这样想：将做对两题的人数相加是21+18=39（人），但只有30人，多出的9人哪里来的？原来39人里有两题都做对了的，这9人就是这样多出来的。因此，两题全对的有9人。
30个人做两道数学难题，做对第一题的有21人，做对第二题的有18人，没有全错的，两道题全对的有多少人？
我想了想，不知怎样做。妈妈提醒我：“可以先想想做错了的有多少人？”我看了看题目，发现第一题做错了的人是：30-21=9（人），第二题做错了的人是：30-18=12（人），那么做两道题，出了错的有9+12=21（人）。哦！我终于想出来了，全对的是30-21=9（人）。
通过做这道题，我发现解决数学问题可以反过来想，这道题就是先找出算错题的人数，再求全对的人数。我还发现，有些数学条件躲起来了，要你认真想想算算，才能找到。这道题中，出错的人数就是通过三次计算得出来的。
小朋友们，你们也有启发吧！
（指导老师 胡宏伟）
田心叔叔点评：
还可以这样想：将做对两题的人数相加是21+18=39（人），但只有30人，多出的9人哪里来的？原来39人里有两题都做对了的，这9人就是这样多出来的。因此，两题全对的有9人。